Literacia Digital

O Padlet é, provavelmente, uma das ferramentas com maior, e melhor, aceitação por parte dos colegas. para utilizar com os alunos em sala de aula. Tem uma enorme versatilidade, permite trabalho colaborativo e pode ser utilizado sem necessidade de registo por parte dos alunos. A versão gratuita é totalmente funcional, apesar da limitação no número de Padlets.

Parece-me ser uma daquelas ferramentas que poderia ser adquirida pelas Escolas/Bibliotecas Escolares para que fosse possível utilizá-los sem limitações.

Neste episódio da Websérie “Academia Digital Educatech” lembrei-me de fazer referência a este cruzamento entre as Aprendizagens e as Aplicações. Numa altura em que são testadas e melhoradas as Competências Digitais dos Professores, é fundamental evitar os extremismos ou fundamentalismos.

Devemos continuar a reforçar a importância da componente Pedagógica e Didática associada ao nosso trabalho, trabalhando os Conteúdos com o objetivo de criar Percursos que conduzam a Aprendizagens efetivas. Em alguns casos, as Aplicações podem contribuir para essa Finalidade, mas não são o Cerne da Educação.

Por outro lado, sabemos que é importante ajudar os nossos alunos a entender a lógica digital do trabalho, dando-lhes a conhecer ferramentas de trabalho que poderão ser muito úteis no futuro profissional.

Devemos, por isso, criar equilíbrios e ter algum cuidado e critério na seleção das ferramentas.

É melhor assistir ao Episódio 9 da Websérie.

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Imagem de Harish Sharma por Pixabay

Na sequência do episódio anterior “Como gravar o ecrã e incluir num email?“, utilizando o email da Google, alguns colegas questionaram-me se funcionava de igual forma com o email da Microsoft. Neste caso não é possível usar a mesma ferramenta. Por esse motivo, fui investigar um pouco e não encontrei nenhum suplemento que realizasse uma operação semelhante na Microsoft. Mas encontrei uma aplicação que permite gravar o ecrã e partilhar por email – MicrosoftStream.

Agora, é uma questão de testar!

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Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

Conhecidos que estão os 6 níveis de Competências, de A1 a C2, é preciso compreender que esse posicionamento deriva da análise das competências de cada professor em cada uma das 6 áreas de intervenção previstas no Referencial Europeu – DigCompEdu.

Neste episódio, apresento essas áreas de uma forma sintética, tentando ilustrar um pouco sobre o conteúdo de cada uma. Significa, pois, que ao nível das Competências Digitais, em cada uma das Áreas existem procedimentos, tarefas e estratégias que podem ser realizadas com recurso às Tecnologias, sempre com o intuito de simplificar processos e contribuir, também, para as competências digitais dos nossos alunos.

As 6 Áreas de Intervenção

1. Envolvimento Profissional
2. Recursos Educativos Digitais
3. Ensino e Aprendizagem
4. Avaliação
5. Capacitação dos Aprendentes
6. Promoção das Competências Digitais dos Aprendentes.

O Referencial Europeu para as Competências Digitais dos Professores e Educadores do Século XXI é um documento orientador, que possibilita a criação de um percurso formativo individual, de modo a melhorar progressivamente em cada uma das áreas.

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Foto de Max Fischer no Pexels

Neste blogue já criei vários artigos sobre aplicações que poderão ser interessantes para o trabalho dos professores. O meu objetivo principal é fazer alguma curadoria para filtrar o que considero mais relevante para as tarefas diárias dos colegas, tentando perceber se a curva de aprendizagem não é muito árdua e se as funcionalidades gratuitas são suficientes para trabalhos consistentes.

Felizmente, existem muitos outros professores e entidades que também acompanham esta boa onda de partilhas. Mais do que nunca, considero que esta curadoria pode ser fundamental para diminuir muitas horas de trabalho na investigação por parte dos professores.

Existindo espaços que seleccionam criteriosamente as aplicações, mostrando as suas funcionalidades e um pouco de como podem ser utilizadas, torna-se mais simples para quem está a tentar criar algo de novo e precisa, para isso, de ferramentas.

Neste blogue de Leituras e Literacias, da autoria do colega Carlos Pinheiro, encontrei uma lista de mais de 200 aplicações, organizada em categorias, o que simplifica o trabalho de pesquisa.

Vale a pena dar uma vista de olhos!

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Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

Todos (ou quase todos) os dias utilizamos a Internet e os recursos que aí são disponibilizados. Aparentemente, parece que tudo é de todos e grátis. Nem sequer precisamos de pedir licença.

Na realidade, este não é (ou não devia ser) o funcionamento na Rede. Estamos muito habituados a usar e abusar dos conteúdos sem pensar sequer na legalidade do que estamos a fazer. Fotos, vídeos, músicas, filme, textos e software são alguns exemplos de conteúdos que obedecem a regras ao nível dos Direitos de Autor.

Depois de feita a apresentação do Plano de Transição Digital no episódio anterior, trago hoje a apresentação dos vários níveis de Competências Digitais previstas no Quadro Europeu para as Competências Digitais dos Professores e Educadores. No episódio 7 desta Websérie “Academia Digital Educatech” faço a ligação entre os resultados do Check-in e os níveis de Proficiência do DigCompEdu.

Para muitos a sigla H5P dirá muito pouco, para outros será uma ferramenta indispensável. E numa altura em que os jogos educativos ganham maior peso, com muitas aplicações a funcionar de forma limitada na sua versão gratuita, o H5P é uma alternativa muito válida.

“H5P é uma estrutura de colaboração de conteúdo, gratuita e de código aberto, baseada em JavaScript. H5P é uma abreviação de HTML5 Package, e visa facilitar a criação, a partilha e a reutilização de conteúdo HTML5 interativo”

E, apesar de parecer que se está a falar de uma tecnologia muito complexa, ligada à programação, trata-se de uma aplicação simples e intuitiva. Está muito ligada à plataforma Moodle, contudo poderá ser utilizada também com o WordPress ou com outros espaços online. Existe ainda a possibilidade de criar as atividades para serem usadas offline (https://next.lumi.education/).

Que atividades posso criar?

São inúmeras as atividades que podem ser criadas com esta aplicação: Vídeos Interativos, Imagem com Spots, Arrastar e Largar, Sequência, Flash Cards, Sopa de Letras, Preencher Espaços, Questionários, entre muitas outras.

Partilho um tutorial em vídeo do colega e amigo João Gouveia onde apresenta os procedimentos para criar uma atividade de Arrastar e Largar (Drag & Drop).

Se achaste interessante, então tens de tentar criar este tipo de atividades interativas. Se na tua escola é utilizada a plataforma Moodle, pede ao administrador da plataforma para disponibilizar o H5P.

Boa Experiências!

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Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

O tema da Inteligência Artificial não é dos mais habituais nas nossas escolas, pelo menos numa grande parte delas. Trata-se de um assunto que é abordado frequentemente no Ensino Superior e que tem aí as suas principais comunidades de investigação.

Mas é, sem dúvida, uma temática atual, que se enquadra com muitas das evoluções tecnológicas e, por isso, deve merecer a nossa melhor atenção. Devemos estar preparados para entender o conceito, os fundamentos, para que possamos informar melhor os nossos alunos sobre esta possibilidade no futuro profissional.

Pensando nesta questão, e tentando ajudar os que estiverem interessados, decidi partilhar um pequeno curso online sobre os Princípios da Inteligência Artificial.

O Curso está dividido em 6 capítulos que nos trazem informação importante sobre algumas das aplicabilidades da Inteligência Artifical, algumas das quais que nem imaginávamos tratar-se de aplicações com essas funcionalidades.

Uma boa seleção de informações sobre este tema, muito interessantes para reutilizar em contexto escolar.

INSCRIÇÕES

Aqui: https://www.elementsofai.pt/

Boas Leituras.

Um abraço Virtual.

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Imagem de Comfreak por Pixabay

Se costumas gravar o ecrã para registar alguns procedimentos no computador, já deves ter reparado que, por vezes, é difícil associar a localização do rato ao que estamos a apresentar. E isto acontece, principalmente, em ecrãs pequenos (smartphones ou tablets) ou com utilizadores mais pitosgas.

Para realizar esta tarefa podemos utilizar a edição de vídeo, que é um pouco trabalhosa, ou então usar aplicações que já contemplam esta funcionalidade.

No episódio de hoje da Websérie “Como Fazer?” trago uma aplicação gratuita que permite utilizar esta (e outras funcionalidades) de uma forma muito simples e intuitiva.

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